২৩ অক্টোবর, বৃহস্পতিবার ২০২৫
ডেস্ক, রাজনীতি ডটকম
‘মেধাবী’ শব্দটা শুনলে আমরা একটু চমকে যাই। কারও বুদ্ধি বেশি হলে তাকে ‘জিনিয়াস’ বলা হয়, তার প্রতি স্বাভাবিকভাবেই একটা সম্মানবোধ তৈরি হয়। আবার কেউ যদি তেমন বুদ্ধিদীপ্ত না হন, তাকে বলা হয় সাদামাটা। কিন্তু কখনও কি ভেবেছি— মেধা কি জন্মসূত্রে পাওয়া যায়, নাকি পরিশ্রম আর পরিবেশের মাধ্যমে গড়ে ওঠে?
এই প্রশ্ন নিয়ে বিজ্ঞানীরা অনেক দিন ধরেই গবেষণা করে আসছেন। এবং তারা যা বলছেন, তা শুনলে নতুনভাবে ভাবতে হতে পারে আমাদের।
মেধা বলতে বোঝায়— বুদ্ধি, স্মৃতিশক্তি, বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা, আর জটিল সমস্যার সমাধান বের করার দক্ষতা। মেধা মাপার জন্য বিজ্ঞানীরা সাধারণত আইকিউ স্কোর ব্যবহার করেন। তবে এই স্কোরই সব নয়— মেধা অনেক রকম হতে পারে, অনেক মাত্রায় দেখা যায়।
বিজ্ঞান বলছে, মেধা আসে দুই উৎস থেকে— জিন এবং পরিবেশ। অর্থাৎ, কেউ জন্মসূত্রে কিছুটা মেধা পায়, আবার বড় হওয়ার পরিবেশ, শিক্ষা, অভিজ্ঞতা— এসবও তার মেধা গঠনে ভূমিকা রাখে।
যুক্তরাজ্যের ইউনিভার্সিটি অব লন্ডনের গবেষক ড. রবার্ট প্লোমিন যমজ শিশুদের নিয়ে গবেষণা করে দেখেছেন, মেধার ৫০ থেকে ৭০ শতাংশ আসে জিন থেকে। এমনকি যমজ ভাইবোন যদি আলাদা পরিবেশে বড়ও হয়, তবু তাদের বুদ্ধিমত্তার মধ্যে অনেক মিল থাকে।
২০০১ সালে যুক্তরাষ্ট্রের ন্যাশনাল একাডেমি অব সায়েন্সেসও বলেছে, ডিএনএতে মানুষের মেধার একটি বড় অংশ প্রোগ্রাম করা থাকে।
তবে এখানেই থেমে থাকেনি বিজ্ঞান। কারণ, মেধার বিকাশে জিনের পাশাপাশি পরিবেশও সমান গুরুত্বপূর্ণ।
শিক্ষার সুযোগ, পারিবারিক সহযোগিতা, মানসিক সমর্থন আর পুষ্টিকর খাবার— এসবই মানুষের বুদ্ধি ও মেধাকে বিকশিত করতে সাহায্য করে।
একটি গবেষণায় দেখা গেছে, যেসব শিশুরা শিক্ষার সুবিধাসম্পন্ন পরিবারে বড় হয়, তাদের আইকিউ স্কোর সাধারণত বেশি হয়। অন্যদিকে, দরিদ্র ও অবহেলিত পরিবেশে বেড়ে ওঠা শিশুদের মেধা কাঙ্ক্ষিতভাবে বিকশিত হতে বাধা পায়।
এই প্রশ্নের উত্তরে যুক্তরাষ্ট্রের স্ট্যানফোর্ড ইউনিভার্সিটির ড. ক্যারোল ডুইক ‘গ্রোথ মাইন্ডসেট’ বা ‘বিকশমান মানসিকতা’র ধারণা দিয়েছেন। তাঁর গবেষণায় দেখা গেছে, যারা বিশ্বাস করে মেধা চর্চার মাধ্যমে বাড়ানো যায়, তারা সাধারণত জীবনে বেশি সফল হয়।
অন্যভাবে বলা যায়, আপনি যদি মনে করেন— ‘আমি পারব’, এবং সেই বিশ্বাস নিয়ে চেষ্টা চালিয়ে যান, তাহলে আপনার মস্তিষ্কও ধীরে ধীরে সেই পথে এগিয়ে যাবে।
হার্ভার্ড ইউনিভার্সিটির ড. হাওয়ার্ড গার্ডনার বলছেন, মেধা মানে শুধু আইকিউ নয়। তিনি ‘মাল্টিপল ইন্টেলিজেন্স থিওরি’-তে বলেন, মানুষের বুদ্ধি অনেক রকম হতে পারে। যেমন— ভাষাগত, সংগীতময়, শারীরিক দক্ষতা, বা অন্যদের বোঝার ক্ষমতা।
এই থিওরি অনুযায়ী, প্রতিটি মানুষ আলাদা ধরনের মেধা নিয়ে জন্মায়। কাজেই একজন গানের জগতে অসাধারণ হলেও, অন্য কেউ হতে পারেন প্রযুক্তির জগতে তারকা।
বিজ্ঞান বলছে, মেধা বাড়ানো সম্ভব। কিছু কার্যকর পদ্ধতির মধ্যে রয়েছে যেমন, নিয়মিত শেখার অভ্যাস, দাবা খেলা, ধাঁধা সমাধান, আর সৃজনশীল কাজ, স্বাস্থ্যকর খাবার যেমন বাদাম, ফল, সবুজ শাক এবং চাপমুক্ত পরিবেশ ও মেডিটেশন— এসবই মস্তিষ্ককে সচল ও শক্তিশালী রাখতে সাহায্য করে।
মেধা এক ধরনের সম্ভাবনা, এর কিছুটা আমাদের জিনে থাকে, আর বাকিটা তৈরি হয় আমাদের পরিবেশ, শিক্ষা আর চেষ্টার মাধ্যমে। একজন সহজাত মেধাবী মানুষ যদি পরিশ্রম না করেন, তবে তার সেই সম্ভাবনা ঝিমিয়ে পড়তে পারে। আবার একজন সাধারণ মেধার মানুষও যদি চেষ্টা চালিয়ে যান, তবে তিনিও হয়ে উঠতে পারেন অসাধারণ।
সূত্র: ন্যাশনাল একাডেমি অব সায়েন্সেস, ইউনিভার্সিটি অব লন্ডন, স্ট্যানফোর্ড ইউনিভার্সিটি, হার্ভার্ড ইউনিভার্সিটি
‘মেধাবী’ শব্দটা শুনলে আমরা একটু চমকে যাই। কারও বুদ্ধি বেশি হলে তাকে ‘জিনিয়াস’ বলা হয়, তার প্রতি স্বাভাবিকভাবেই একটা সম্মানবোধ তৈরি হয়। আবার কেউ যদি তেমন বুদ্ধিদীপ্ত না হন, তাকে বলা হয় সাদামাটা। কিন্তু কখনও কি ভেবেছি— মেধা কি জন্মসূত্রে পাওয়া যায়, নাকি পরিশ্রম আর পরিবেশের মাধ্যমে গড়ে ওঠে?
এই প্রশ্ন নিয়ে বিজ্ঞানীরা অনেক দিন ধরেই গবেষণা করে আসছেন। এবং তারা যা বলছেন, তা শুনলে নতুনভাবে ভাবতে হতে পারে আমাদের।
মেধা বলতে বোঝায়— বুদ্ধি, স্মৃতিশক্তি, বিশ্লেষণ করার ক্ষমতা, আর জটিল সমস্যার সমাধান বের করার দক্ষতা। মেধা মাপার জন্য বিজ্ঞানীরা সাধারণত আইকিউ স্কোর ব্যবহার করেন। তবে এই স্কোরই সব নয়— মেধা অনেক রকম হতে পারে, অনেক মাত্রায় দেখা যায়।
বিজ্ঞান বলছে, মেধা আসে দুই উৎস থেকে— জিন এবং পরিবেশ। অর্থাৎ, কেউ জন্মসূত্রে কিছুটা মেধা পায়, আবার বড় হওয়ার পরিবেশ, শিক্ষা, অভিজ্ঞতা— এসবও তার মেধা গঠনে ভূমিকা রাখে।
যুক্তরাজ্যের ইউনিভার্সিটি অব লন্ডনের গবেষক ড. রবার্ট প্লোমিন যমজ শিশুদের নিয়ে গবেষণা করে দেখেছেন, মেধার ৫০ থেকে ৭০ শতাংশ আসে জিন থেকে। এমনকি যমজ ভাইবোন যদি আলাদা পরিবেশে বড়ও হয়, তবু তাদের বুদ্ধিমত্তার মধ্যে অনেক মিল থাকে।
২০০১ সালে যুক্তরাষ্ট্রের ন্যাশনাল একাডেমি অব সায়েন্সেসও বলেছে, ডিএনএতে মানুষের মেধার একটি বড় অংশ প্রোগ্রাম করা থাকে।
তবে এখানেই থেমে থাকেনি বিজ্ঞান। কারণ, মেধার বিকাশে জিনের পাশাপাশি পরিবেশও সমান গুরুত্বপূর্ণ।
শিক্ষার সুযোগ, পারিবারিক সহযোগিতা, মানসিক সমর্থন আর পুষ্টিকর খাবার— এসবই মানুষের বুদ্ধি ও মেধাকে বিকশিত করতে সাহায্য করে।
একটি গবেষণায় দেখা গেছে, যেসব শিশুরা শিক্ষার সুবিধাসম্পন্ন পরিবারে বড় হয়, তাদের আইকিউ স্কোর সাধারণত বেশি হয়। অন্যদিকে, দরিদ্র ও অবহেলিত পরিবেশে বেড়ে ওঠা শিশুদের মেধা কাঙ্ক্ষিতভাবে বিকশিত হতে বাধা পায়।
এই প্রশ্নের উত্তরে যুক্তরাষ্ট্রের স্ট্যানফোর্ড ইউনিভার্সিটির ড. ক্যারোল ডুইক ‘গ্রোথ মাইন্ডসেট’ বা ‘বিকশমান মানসিকতা’র ধারণা দিয়েছেন। তাঁর গবেষণায় দেখা গেছে, যারা বিশ্বাস করে মেধা চর্চার মাধ্যমে বাড়ানো যায়, তারা সাধারণত জীবনে বেশি সফল হয়।
অন্যভাবে বলা যায়, আপনি যদি মনে করেন— ‘আমি পারব’, এবং সেই বিশ্বাস নিয়ে চেষ্টা চালিয়ে যান, তাহলে আপনার মস্তিষ্কও ধীরে ধীরে সেই পথে এগিয়ে যাবে।
হার্ভার্ড ইউনিভার্সিটির ড. হাওয়ার্ড গার্ডনার বলছেন, মেধা মানে শুধু আইকিউ নয়। তিনি ‘মাল্টিপল ইন্টেলিজেন্স থিওরি’-তে বলেন, মানুষের বুদ্ধি অনেক রকম হতে পারে। যেমন— ভাষাগত, সংগীতময়, শারীরিক দক্ষতা, বা অন্যদের বোঝার ক্ষমতা।
এই থিওরি অনুযায়ী, প্রতিটি মানুষ আলাদা ধরনের মেধা নিয়ে জন্মায়। কাজেই একজন গানের জগতে অসাধারণ হলেও, অন্য কেউ হতে পারেন প্রযুক্তির জগতে তারকা।
বিজ্ঞান বলছে, মেধা বাড়ানো সম্ভব। কিছু কার্যকর পদ্ধতির মধ্যে রয়েছে যেমন, নিয়মিত শেখার অভ্যাস, দাবা খেলা, ধাঁধা সমাধান, আর সৃজনশীল কাজ, স্বাস্থ্যকর খাবার যেমন বাদাম, ফল, সবুজ শাক এবং চাপমুক্ত পরিবেশ ও মেডিটেশন— এসবই মস্তিষ্ককে সচল ও শক্তিশালী রাখতে সাহায্য করে।
মেধা এক ধরনের সম্ভাবনা, এর কিছুটা আমাদের জিনে থাকে, আর বাকিটা তৈরি হয় আমাদের পরিবেশ, শিক্ষা আর চেষ্টার মাধ্যমে। একজন সহজাত মেধাবী মানুষ যদি পরিশ্রম না করেন, তবে তার সেই সম্ভাবনা ঝিমিয়ে পড়তে পারে। আবার একজন সাধারণ মেধার মানুষও যদি চেষ্টা চালিয়ে যান, তবে তিনিও হয়ে উঠতে পারেন অসাধারণ।
সূত্র: ন্যাশনাল একাডেমি অব সায়েন্সেস, ইউনিভার্সিটি অব লন্ডন, স্ট্যানফোর্ড ইউনিভার্সিটি, হার্ভার্ড ইউনিভার্সিটি
অ্যাডভোকেট এস এম জাহাঙ্গীর আলম জানান, ৩১ আগস্ট এসআরও নং৩৪৪/২০২৫ জারি করে নিম্ন মাধ্যমিক, মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা স্তরের বেসরকারী শিক্ষা প্রতিষ্ঠানের গর্ভনিং বডি ও ম্যানেজিং কমিটির প্রবিধানমালা ২০২৪ সংশোধন করে সভাপতি পদ শুধু মাত্র সরকারী কর্মকর্তাদের জন্য সংরক্ষণ করেন। সেটির আলোকে ৩০ নভেম্বর
২ ঘণ্টা আগে
এতে উল্লেখ করা হয়, সরকারি প্রতিষ্ঠানে সামাজিক যোগাযোগ মাধ্যম নির্দেশিকা ২০১৯ (পরিমার্জিত সংস্করণ) ও সাইবার সুরক্ষা নিশ্চিতকরণ এবং সাইবার স্পেসে সংঘটিত অপরাধ সনাক্তকরণ প্রতিরোধ, দমন ও উক্ত অপরাধের বিচার এবং আনুষাঙ্গিক বিষয়ে 'সাইবার সুরক্ষা অধ্যাদেশ, ২০২৫' রয়েছে। উক্ত নির্দেশিকা ও অধ্যাদেশ অমান্য করা
৩ ঘণ্টা আগে
এ কে এম আফতাব হোসেন প্রামাণিকের শপথ পাঠ অনুষ্ঠানে উপস্থিত ছিলেন পিএসসির চেয়ারম্যান অধ্যাপক মোবাশ্বের মোনেম, কমিশনের সদস্য অধ্যাপক ফেরদৌস আরফিনা ওসমান, কমিশন সচিবালয়ের সচিব আবদুর রহমান তরফদার এবং সংশ্লিষ্ট কর্মকর্তারা।
৩ ঘণ্টা আগে
